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奥漫优悦多媒体虚拟训练系统推动特殊教育发展

发布时间:2020-01-10 00:00:24

特殊儿童与普通儿童有所差别,他们或在身体上、智力上有所缺陷,并由此所产生的心理上的问题。特殊儿童同样是祖国的花朵,在受教育的机遇上不应该有先后、多寡、厚薄之别。

传统的特殊教育多以“隔离式”为主,不但不利于特殊学生的身心健康,还容易让他们与社会产生距离感,变得越来越孤僻、自卑和自闭。因此,针对特殊儿童学习的需要,为他们提供的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备必须要特别设计或提供,才能满足特殊儿童的教育需要,使他们增长知识、获得技能、完善人格,增强社会适应能力,成为对社会有用的人才。

奥漫优悦做为国内具有领先的多媒体技术及先进经验的供应商,率先将多媒体技术应用到康复领域,所开发的多媒体律动系统即是为特殊儿童的多媒体康复系统。该系统是利用奥尔夫音乐教学原理和儿童多媒体互动训练原理开发的专门针对聋儿康复训练的专业设备。由高清数字互动补充设备,地板短交服务设备,触摸式控制主机,体感音乐座椅,体感律动地板,音响,灯光设备组成,体感律动地板通过骨骼和神经传导等作用,使音乐治疗的生物干预度大幅度提升,互动投影,体感音乐座椅,体感律动地板,音响,灯光设备的有机结合将音乐中对人体有益的16~150Hz的低频信号分拣出来并经增幅放大,通过物理换能作用于特殊儿童传导感知,这种完美谐振对特殊儿童能产生深度的放松与理疗作用:即通过骨骼和神经传导等作用,能大大激活大脑古皮质和旧皮质区域的功能,有效调整特殊儿童的植物神经系统功能、促进微循环和带来全身性的基础改善,使音乐治疗的生物干预度大幅提升。

奥漫优悦多媒体虚拟康复训练,以丰富多彩的教学方式,让智障学生走出逼仄的小空间,走进多媒体虚拟训练世界,通过体育与特殊教育的相互结合,主动参与,积极训练,达到培养特殊儿童健康、乐观精神,逐渐适应社会的能力,让更多的特殊学生能从中受益,更好的融入社会,推动我国特殊体育教育事业的发展。

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